Новости

Добавить свою новость

Пятьдесят четыре одиннадцатиклассника из 546, писавших прoбное итоговое сочинение 20 ноября в Ухте, получили незачет. Это 9,89 процента, что немного лучше, чем в целом по Коми – 10,18 процента.

Как пояснила заведующая отделом оценки качества образования Управления образования Татьяна Зайцева, одиннадцатиклассники писали работы по трем темам, определенным для РК Рособрнадзором: «Какие произведения Лермонтова вы бы посоветовали прочитать другу?», «Можно ли обойтись без книг?» и «Почему важно уметь сострадать другому?».

В Ухте получили зачет 492 будущих выпускника. Все работы проверялись в Сыктывкаре. Предварительно с преподавателями со всей республики проводилась учеба, чтобы выработать единые подходы. Каждый из проверяющих получил допуск.

Все сочинения оценивались по пяти критериям, два из них обязательные. С первым обязательным критерием - соответствие теме – в Ухте не справилось 5 процентов ребят. Со вторым– аргументация, привлечение литературного материала – около 10%. Работы этих школьников не зачтены.

Третий критерий – композиция, логика, рассуждение - не осилил 21 процент ухтинских одиннадцатиклассников. Четвертый – качество письменной речи – не одолел 25 процентов. С пятым - грамотностью – не сладил 21 процент будущих выпускников.

Работы все остались в Сыктывкаре. В каждую школу отправлен анализ типичных ошибок, он выставлен на сайте Управления образования Коми. Виды ошибок классифицированы, то есть учителя русского языка и литературы знают над чем поработать. До решающего испытания 3 декабря еще есть время, чтобы лучше подготовить к сочинению.

«Для тех, кто не сможет собраться с силами и написать итоговое сочинение 3 декабря, будет предоставлено еще два дополнительных срока - 4 февраля и 6 мая. Только получив зачет по сочинению, они будут допущены к государственной итоговой аттестации», - подчеркнула Татьяна Зайцева.

Информация для выпускников
 

_{http://uhta24.ru/novost/?id=9134}

Все новости

Посетителей:15635

Комментарии: 18   Сортировка по дате:      #Комментировать       

	Vovanskiy   03 декабря 2014, 12:14   #1	1
	Даешь сочинение на свободную тему

	wazer51  03 декабря 2014, 12:30   #2	11
	Готовый продукт ЕГЭ на лицо. Реформа даёт плоды. Именно те ради которых всё и задумано.

	Janat  03 декабря 2014, 15:22   #3	3
	Приплыли...Ещё казалось бы недавно "двойка" на итоговом сочинении была позором для школы. Представляю как некоторые старшеклассники ; "ну типа того..эта..." как слышим ,так и пишем.Теперь же главное-рациональность,правильный вариант ответа.

	Пеппи  03 декабря 2014, 15:31   #4	0
	Нет,мне больше нравится "ну чаво! ?"))

	Решка  03 декабря 2014, 15:34   #5	4
	идеальные потребители... покупай, не думай, не останавливайся...

	rod  03 декабря 2014, 18:17   #6	4
	Практически каждый четвёртый неуч!?

	НАНОмедвежонок  03 декабря 2014, 18:41   #7	6
	6# 9 из 10 Лермонтова не читали, а половина кроме ВК ничерта не читает.

	Клуб "Уникум"  04 декабря 2014, 09:15   #8	1
	Насколько мне известно, детям сообщили за 2 месяца до экзамена, что он вообще введён. В 11 классе у большинства из них идёт жёсткая подготовка по будущим ЕГЭ, им пришлось часть сил направить на подготовку к сочинению, разбирать все возможные на экзамене темы. Эти темы были даны им заранее для подготовки. Но уже на самом сочинении-экзамене дали темы, которых в списке для подготовки вообще не было. Может, в этом дело.

	Мимоходом  04 декабря 2014, 10:16   #9	2
	8....а какой смысл в экзамене, если все темы известны заранее?....это получается уже не проверка знаний и способностей, а проверка натасканности...что абсолютно разные вещи...не?

	Elvie  04 декабря 2014, 10:23   #10	1
	8, я заканчивала школу в 2002 году, нас никто не готовил к сочинению, мы просто как домашнее задание писали их по литературе. Тем возможных тоже никто не объявлял. И тем не менее все сдали. Еще было централизованное тестирование, добровольное, тоже специально к нему не готовились.

	Мимоходом  04 декабря 2014, 10:28   #11	1
	...вот и мне помнится...рвут какой-то пакет, достают листочек с темами и пишут на доске..три вроде обычно было...а ты уже выбираешь, что тебе ближе по духу, ну и по знаниям материала......и ничего, все умудрялись написать что-то..)

	Клуб "Уникум"  04 декабря 2014, 11:49   #12	0
	А может, мы просто забыли? У нас примерные темы были всегда известны заранее, по ним и гоняли сочинения. И, да, нас не готовили к тупому экзамену ЕГЭ. Дети не виноваты, на мой взгляд. Виновата новая система тупизны образования.

	Клуб "Уникум"  04 декабря 2014, 12:08   #13	0
	9 И тогда какой смысл в экзамене, например, по физике, если вопросы в билетах известны заранее?

	Мимоходом  04 декабря 2014, 12:17   #14	1
	13...физика это физика, а мы сейчас о лирике..))....не знаю как сейчас, но мы прорешивая задачи не знали какие из них(или подобные им) попадутся на экзамене...там знание формул и умение их применять рулит....в чем и тренировались..............а сочинение - это нечто более духовное штоли, тут натаскиванием мало что решается, хотя некоторым помогает....как сейчас конечно не знаю, но впечатление, что построен некий шаблон, а в гуманитарке он неприемлем...имхо конешно..)

	Мимоходом  04 декабря 2014, 12:28   #15	2
	...а вообще, мне лично система ЕГЭ, как бы ее не расхваливали, не нравится....много энергии уходит совсем не на то....

	Cosmic_Girl  04 декабря 2014, 14:13   #16	0
	13 сравнить сочинение с экзаменом по физике - это как котлету с чаем! совершенно противоположные вещи))) А зачем вы вспоминаете, как у вас было? С тех пор в системе образ-я приняли кучу законов и поменяли все стандарты, чуть ли не каждый год новые.

	Пеппи  04 декабря 2014, 15:03   #17	0
	чтобы не меняли в стандартах смысл должен сводится лишь к тому, чтобы дети получали хорошие знания!а у нас везде бюрократия!

	НАНОмедвежонок  04 декабря 2014, 19:41   #18	2
	#8 Ну с темой про Лермонтова можно простить, ну не читают книг, но с темами «Можно ли обойтись без книг?» и «Почему важно уметь сострадать другому?» как можно облажаться?

Оставлять сообщения могут только зарегистрированные пользователи
войти   зарегистрироваться