1 

радист, у Дилана скоро трезвый новый год, не раздражай его

  3 

Гражданин Белик, в точку! Наше юное сороколетнее создание без двух годков( не сочтите за оскорбление, а сочтите за данность) вместо того, чтобы заниматься болеющим наследником, строчит темы социалогического опроса, зачем? Дома же столько дел? Мне вот вообще фиолетово, кто, где, кем...есть дела поважнее, чем сутками виснуть на у24.

 -1 

Дилан, я просто тоже имею некоторое отношение к проектированию и реализации проектов и был не много удивлён что изыскания за свой счёт проводятся. Теперь всё понятно. Если не секрет, какая тема.

  0 

#43Энергетическая эффективность приемо-передатчиков. Цель - снижение потребления при сохранении ТТХ. Пока есть надежды что для всех диапазонов будет работать - от обычных динамиков звука и CB-радио до SFP-модулей. Исследуется синфазность и "аномалии" множества максимумов в одном сигнале. Замечу, что тип модуляции не влияет на метод оптимизации (т.е. любая!!!)
К проектированию систем и сооружений связи отношения не имею практически, тут я банальный потребитель: что проектанты накалякали, что заказчик насогласовывал институту, то и реализуем :)

 -1 

Интересная тема, а где можно почитать? Над этой проблемой бьются уже давно но судя по тому что я вижу в эксплуатации, не очень успешно. Размеры меняются, если сравнивать с аппаратурой 80-х, а вот энергоэффективность остаётся на том же уровне.

  0 

это военная тайна, Дилан тут щас выдаст

  1 

о каких величинах снижения потребления идет речь? не ловля ли блох?

  1 

Фантазёр хороший

  0 

На данный момент вся энергоэффективность заключается в максимальном согласовании АФУ что позволяет снизить энергопотребление.

  0 

О, коллега, вы слишко узко смотрите на вопрос. Согласованность АВТ конечно же да, позволяет пару тройку дбв сэкономить. А если на этапе усиления поискать выход? А что делать в оптических системах, как можно там поднять эффективность Пр-Пд? А в звуковых? А в диапазоне ниже Гц?
Что если выбранный нами максимум в спектре совсем не тот за которого себя выдает.
А что если значение время в степени -1 это не только угол, а еще и коэфициент длины волны. А если попробовать эти манипуляции в гильбертовом пространстве, которое имеет больше операторов и возможных описателей, чем наше типичное декартово или полярное? А если копнуть в природу гармоник не в декартовых, а в гильбертовых координатах? Так ли будет все одномерно и просто?
А |a<|b<с|= что будет? :)  Что зажал фон Нейман?

не забивайте себе голову, я годика через три-пять скажу фигней ли я маялся или дейсвтительно что-то нащупал :) Я не могу все свободное время тратить на эти поиски, обычная бытовуха быстро убивает весь научный альтруизм. Двигаюсь в год по чайной ложке. Может и за всю жизнь ничего не найдется в итоге...

 -6 

Спасибо ответившим, для себя сделала вывод, что чувство адекватности не зависит от соц статуса и степени образованности, забавно наблюдать за людьми, бегающими за тобой из темы в тему и пытающимися откомментировать каждый твой пост, зачем то тыкая носом в паспортный возраст ( да ещё и лет мне прибавила), марикка не стоит вести себя так, уже смешно, . С наступающим Новым годом!

  1 

Закончила УГНК на бухгалтера-экономиста(очно, бюджет), работала по специальности несколько лет. Поняла, что бухгалтерия не моё. Заочно поступила в УГТУ(бюджет) кардинально поменяв специализацию. Еще во время учебы предложили работу по специальности. Работаю, не в самой худшей организации и на неплохой должности.

  0 

кардинально это на инженера по бурению?

  8 

Столько людей в ссср закончили ВО а вы пишете что они дети партийцев. Вы какого года рождения?

  2 

Вышки нет, бросил на 2-м курсе. Работаю на инженерной должности)

  3 

Пока ветку читала - созревал комментарий. А потом увидела № 42. Абсолютно согласна. Причем не первый раз такие мысли посещают от тем Nasty. Бед обид, Nasty, я отчасти Вам завидую))) У меня уже давно не хватает времени на такие размышления)))
На вопрос отвечу: училась первый раз на бюджете очно, поступила легко, бросила легко, поступила заново на бюджет, очно, без проблем. Училась очень хорошо, по специальности работала 2 месяца. Тем не менее вышка очень пригодилась.

 -1 

Dilan, я пишу с позиции эксплуатации оборудования а вносить конструктивные изменения в приёмо-передающую аппаратуру категорически запрещено.
А по поводу изменения длины волны, можно подробнее? Вроде длина волны это соотношение скорости света с частотой.

  3 

Учился на АИСе, работаю администратором SAP. Корочка и сейчас нужна часто, но именно чтоб пройти первый круг при собеседовании - кадровиков.

  0 

Фантом, почти) на БТПшника)

  0 

рЕЛ копирует манданты

  0 

#60 ага

  3 

Работаю в системе ЖКХ, чтобы в Жилищном кодексе разобраться, без вышки никак, всё очень круто закручено! Но интерессно! Но простой народ жалко, так намудрили, что даже прокуратура не разбереться в хитросплетениях ЖКХ!

  2 

В училище или техникуму еще как в школе заставляют учиться.. а в институе больше самостоятельности и саморазвития, читают лекции, хочешь пиши не успел повторять никто не будет, то есть разница в приобретенных навыках которые помагают на новой работе в независимости от того, по специальности работаеш ь или нет.. навыки приобретенные в институте помогают легче схватывать новый материал это как минимум

  4 

#62 Раскройте нам тайны ЖКХ. Как народ имеют? Ведь Вам жалко нас)

  3 

Настена, ты создаешь темы, я комментирую, как и другие созданные, можешь смеяться и дальше, я рада, что вызываю у тебя такие положительные эмоции!

  1 

Тс настолько дремуча, что не сумела во вступительные экзамены при дремучем СССР?

  10 

Учились либо дети партийных выдвиженцев, либо действительно способные учиться.
Не согласен с Настей. Настя, рассказываю: система ВУЗов в СCСР была интегрирована в общую систему профессиональных образований.
Сколько госпланом требовалось выпустить инженеров и специалистов с ВО, столько и выпускалось ибо в системе еще действовал фактор обязательного распределения и трудоустройства.
Людей учили равномерно, кадры для большой страны готовили планово, т.е. если нужно 100 инженеров, 500 рабочих, 200 токарей - именно в таком количестве и подготавливали.
Да, были перегибы, да, дети определенных родителей находили лазейки в системе и оставались вопреки распределению на местах проживания. Но их было мало.
И получить ВУЗовское образование не все 100% стремились, кто не хотел попасть под гребенку переселения по специальности. Попробуй в те времена, откажись от перезда на комсомольский Север или на БАМ - только декретный отпуск или длительная болезнь спасала и то не всегда
Надо отдать должное системе оплаты труда в СССР, когда инженер и работяга не имели перекосов по зарплате, когда руководитель отдела или целого Главка получал зарплату разнящуюся на проценты, но не в десятки раз. В СССР понимали, что не может существовать таких решений руководителя или таких его виз, которые приносят в экономику народного хозяйства столько денег, чтобы платить ему например 4000 тысячи в месяц, а работяге который исполняет его указы непосредственно в металле, можно платить 45 рублей в месяц.
Это я к сегодняшнему примеру о зарплатах государственных мужей в 300-500 т.р. в некоторых инстанциях и государственных структурах. Сколько он должен возвращать в экономику страны своим трудом, чтоб получать такие зарплаты?
И вот еще, что до сегодняшнего времени: Плановая система и система принудительного распределения похерена, как "экономически нецелесообразная", поэтому на 100 врачей и 50 учителей мы сейчас имеем тысячи выпускников "менджмент, экономика, дизайнер"

  9 

Я застал еще дремучий совок со вступительными экзаменами. Поступил. Блатной наверно....
папа мой древнее меня разумеется. Вообще беспартийный... Но тоже блатной-логично. В дремучем совке если беспартийный, то точно блатной

  12 

Турук №68, все сдавали экзамены и были сложные экзамены. Никаких ЭГЭ. Только знания, только хардкор. И машинок счетных не было до 10 класса. Таблицы Брадиса - вот был мой калькулятор и не считаю себя глупее современных сопляков, которые только игры умеют устанавливать на свои айфоны. Мне бы эту технику в мои годы, я бы не о играх думал.
Аж разозлился я, какая глупость сегодня процветает кругом... Неприятно.
Мы учились, мечтали о космосе, об автоматических комбайнах, о роботах на заводах. У нас была цель, мы стремились. А сегодняшнее образование полностью себя дискредитировало мерчендайзерами и дизайнерами. Как можно выдавать диплом за умение работать в фоторедакторе? КАК?
Расстроился короче, буду сегодня выпивать за наше время изобретателей, мечтателей и созидателей. Оно ушло...

  11 

Как как... Сверстанным в том же редакторе.
просто Настя не застала дремучий совок. Дети перестройки говорят о совке словами комментаторов новостей.

  3 

Играли бы на компьютерах Агат.. а кто помоложе в DOOM резались. Не рассказывайте сказки. За компом тоже убивали время.
А те у кого были настоящие машины на перфокартах лабали программы чтоб лампочки моргали и вырисовывали слово СССР.

  3 

В 87 году ещё распределяли с нашего УИИ в Петрозаводск, Киров, Сибирь, но это уже были последние годы, после этого пошла приватизация и всё: квартир не давали молодым специалистам, заводы позакрывались

  5 

В 86-87 был приписан по блату на уроках профессиональной подготовки к кивцу коминефти. Получил корочки оператора ес см эвм. Носился с наставниками по нгду-с мастер чемоданом сводил головы на дисководах. На экзамене с помощью паяльника и набора резисторов-транзисторов за 15 минут должен был изобразить какую нибудь хрень: например дверной звонок со звуком пинг-понга. Осваивал роботрон.
Сука....
гребаный совок....

  1 

Doom.. ох..
Blood, мама дорогая! после Doom a)

обожала))

  0 

1 ВО Инженер-строитель-технолог-10 лет стажа, бюджет УИИ (коммерческого отделения тогда ещё не было)
2 ВО Инженер-экономист, коммерческая основа МИБИ, стаж только как у преподавателя экономики. Хотелось бы вернуться в строительство.
Корки бухгалтера, сметчика.